23 сентября в Глазове прошел муниципальный этап XIII метапредметной олимпиады «Школы Росатома». Для атомных городов это событие особенное, ведь каждый раз это не просто тестирование знаний, а интеллектуальный квест на смекалку и умение работать в команде.

В этот раз за столы сели 18 команд. Главная фишка формата – в каждой команде собран микс из пяти-, шести-, семи- и восьмиклассников. Какие-то школы выставили сразу две команды – видно было, что готовились. Хотя были и такие, кто отнесся к олимпиаде довольно формально: сев за стол с заданиями, некоторые дети выглядели очень растерянными – как будто только что узнали друг друга. Куда уж там до командной работы!

Метапредметная олимпиада ценна тем, что прокачивает гибкие навыки: ребята учатся коммуницировать, грамотно искать информацию и применять знания из разных предметов сразу. Педагоги, которые сопровождают команды, тоже не отдыхают в коридоре, а работают на олимпиаде в качестве рефери. Оценивают командную работу по определенным критериям и фиксируют информацию в таблицу.

В Год единства народов России юным лингвистам пришлось поломать голову над двусоставными именами на русском и бурятском языках. А второй этап перенес ребят в удивительный мир флоры. Оказывается, у растений есть свой собственный «интернет»! Школьники узнали о необычном эксперименте про то, как «увидеть крик растения», и выполнили ряд заданий на основе новой информации.

- Самым сложным заданием было составление русско-бурятского словаря, - говорит шестиклассник Максим Ворожцов из команды ФМЛ, занявшей второе место. - Командная работа удалась, потому что мы дополняли друг друга. Кто-то умел красиво рисовать, у кого-то был прекрасный почерк, другие хорошо решали логические задачи.

- С командой работать было приятно: дети сразу уловили саму идею - «делать так, чтобы получилось как можно лучше», - говорит наставник лицеистов Наталья Шихова. - Мы разбирали принципы работы в команде, далее брали типовые метапредметные задачи и решали их.

Три года подряд, начиная с 2023-го, первое место в метапредметной олимпиаде занимала команда гимназии №8. В этот раз команды гимназистов на третьем и четвертом местах.

- Нашим ребятам очень нравится участвовать в метапредметной олимпиаде, - говорит педагог Татьяна Семенова, которая уже в четвертый раз готовила восьмую гимназию. – Мы даже отборы устраиваем: у шестиклассников пришлось даже в два этапа его проводить, столько было желающих. За четыре года участия у нас в гимназии появилась школьница, которая в финале метапредметной была аж два раза – это Анна Артемьева. Семен Никулин в прошлом году в Озерске стал абсолютным чемпионом в номинации «Учебная грамотность».

- Как вы считаете, нет ли угрозы, что огонек пытливости в ребенке просто потухнет под теми объемами знаний, которыми его нагружают в школе?

- Учебная нагрузка, действительно, высокая. Но подобные мероприятия показывают увлеченность и вовлеченность школьников. Я думаю, что того, кто желает учиться, не испугают трудности и тем более объемы информации, получаемой в школе. Пытливые люди двигают этот мир - кто задаёт вопросы, тот владеет ситуацией, согласны?

Победитель метапредметной олимпиады-2026 – команда гимназии №14. Она поедет на финал в город Снежинск Челябинской области.

- Согласны ли вы с тем, что любознательность как основа мотивации ученика в наше время - явление редкое, чаще всего человек нацелен на участие в олимпиадах ради каких-то «плюшек» при поступлении? – Вопрос к наставнику гимназистов Ксении Палиной, учителю английского языка.

- Вы затронули важный вопрос. Да, сегодня внешняя мотивация (баллы, льготы) часто выходит на первый план, и это отражает устройство системы. Но любознательность не исчезла: нередко она начинается с прагматичного шага – например, участия в олимпиаде ради бонусов, а потом ребёнок увлекается самой сутью задачи.

Я поддерживаю метапредметный подход: когда знания складываются в общую картину мира, а к теории добавляется практика, у школьника появляется шанс увидеть связи между явлениями и задать то самое «почему?».

В нашей гимназии мы регулярно проводим командные внеурочные мероприятия, работаем в группах на уроках. Кроме того, школьники активно занимаются интеллектуальными играми, проводятся турниры и тренировки, за что большое спасибо тренерам Максиму Щепину, Сергею Козлову, Роману Ефремову. Благодаря этому дети уже с начальной школы учатся работать в команде, думать, обсуждать и аргументировать.

Победила в метапредметной олимпиаде «Школы Росатома» команда гимназии №14: Александр Поздеев, Варвара Зверева, Александра Артемьева и Александр Петров (педагог Ксения Дмитриевна Палина).