С 2023 года Короленковский университет занимается продвижением русского языка в странах Латинской Америки при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. В 2025 году вуз организовал работу 18 Центров открытого образования в семи странах. Продолжением этой работы в 2026 году стала олимпиада по русскому языку для школьников Латинской Америки.

С бору по сосенке

Участвовать в олимпиаде может любой школьник из Латинской Америки, владеющий русским языком на элементарном или базовом уровне. Регистрация, подготовка и отборочные туры проходят в онлайн-формате, финал – в Глазове. Участие – бесплатное.  

Регистрацию в этом году прошли 640 детей из 19 стран. Наибольшее количество заявок поступило из Венесуэлы и Кубы.

 На первом этапе участники выполняли лексико-грамматический тест на тему путешествий и дополнительное игровое задание, на втором – письменное задание на понимание аудио- и видеоматериалов: знакомились с Москвой, Санкт-Петербургом и Удмуртией, составляли комментарии к фотографиям и отвечали на сообщения «русских друзей». В полуфинале ребята подготовили небольшие видео на темы, объединённые идеей путешествий. С заданием справились 99 школьников из Мексики, Бразилии, Боливии, Венесуэлы и Перу, но по итогам всех этапов только шестеро из них отправились на финальное испытание в Глазов. В делегации от стран также вошли родители и педагоги детей.

Встречаем по уму

Финал олимпиады проходит в Глазове впервые. Ранее университет был организатором исторической олимпиады для иностранных граждан, а в прошлом году в вузе встречали делегацию из Кубы во главе с заместителями федеральных министров образования. Но проведение финала олимпиады стало повышением уровня престижа вуза в стране и в мире.

Ректор университета Янина Чиговская-Назарова, под чьим патронажем состоялась олимпиада, подчеркнула статус события: 

– Олимпиада по русскому языку для школьников Латинской Америки – это не просто образовательный проект, а настоящее событие мирового уровня, которое мы с гордостью реализуем при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Для нас особенно отрадно, что в мероприятия олимпиады включаются не только гости из Боливии, Перу, Мексики и Венесуэлы, но и жители Глазова – на открытие пришли дети и взрослые, а на шахматный турнир съехались ребята из города и района, что говорит о неподдельном интересе нашего сообщества к таким инициативам. Мы счастливы, что Короленковский университет становится точкой притяжения для людей разных поколений и культур, ведь именно живой диалог и общие увлечения – основа настоящей дружбы между странами.

Основная образовательная и культурная программа развернулась в Глазове. Финалисты познакомились с Короленковским университетом, приняли участие в мастер-классах по русскому языку как иностранному и совместных занятиях с участниками Летней академии развития, разучивали русскую песню, знакомились с историей и культурой города и Удмуртии. В программу также вошли шахматный турнир, экскурсии и посещение музея-заповедника «Иднакар».

А главным итогом этих дней стало, пожалуй, то, что русский язык для ребят успел выйти далеко за пределы конкурсных заданий. На русском они проходили испытания, знакомились с новыми людьми, путешествовали, пели песни и рассказывали о культуре своих стран.

Думаем на испанском

Братья Педраса Швец родом из Боливии, однако значительная часть их детства прошла в России. Максимо русский язык ещё осваивает, а Роберт говорит свободно и почти без акцента. В его речи естественно звучат даже такие обороты, как «так сказать» и «в общем-то». На официальном сайте олимпиады также отмечается, что для обоих братьев русский язык долгое время был частью повседневной жизни.

– Я учился в школе, пока мы жили в России, – рассказывает Роберт. – Бывает, что не знаю какое-то слово, тогда перехожу на испанский. И если будут правила грамматики, падежи, то, возможно, буду плавать. Но разговорный русский у меня хороший, там дома мы много говорим на языке с младшим братом, нам так привычнее.

Максимо Педраса учится в седьмом классе и понемногу привыкает к русской культуре. Особенно ему нравится русская кухня: блины и пельмени. Язык он пока продолжает осваивать.

– Когда хочу заговорить, прежде всего думаю на испанском, как это сказать, – признаётся Максимо. – Поэтому могу надолго задуматься.

Сложности бывают

Фабрисио Родригес Боливар из Венесуэлы начал изучать русский язык менее года назад, поэтому сложные предложения ему пока трудно воспринимать. Во время разговора с переводом некоторых вопросов ему помогал Роберт.

– Начал посещать центр изучения русского языка, потому что хочу в будущем учиться в вашей стране, – старается формулировать Фабрисио. – Сейчас мне нужно научиться правильно выговаривать все слова.

Константин Али Руис Рохас из Мексики. Ему 17 лет, он учится в двенадцатом классе мексиканской школы. Русский язык Константин изучает самостоятельно, а разговорную речь практикует в общении со знакомым из России. Принять участие в Олимпиаде ему предложили в ALAR Training Center, где он проходит сертификацию.

– Самое сложное в русском языке сейчас – произношение, – говорит Константин Али. – Нужно было приложить много усилий на начальном этапе освоения. А сейчас я уже смотрю фильмы на русском языке.

Живи учась

Испытания участникам предложили творческие: игры. В процессе  ребятам нужно было понимать собеседников, убеждать, находить нужные слова и применять русский язык на практике. За багажом знаний следило жюри из числа преподавателей университета. 

Один из членов жюри, Ольга Ельцова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры иностранных языков и удмуртской филологии поделилась впечатлениями:

– Подобные события повышают интерес к русскому языку в мире. А для Короленковского университета проведение олимпиады – огромный шаг вперёд в становлении одного из ведущих центров страны по изучению русского как иностранного.  

– Дети и их родители, видя, с какой любовью и заботой отнеслись к ним представители университета, расскажут, как здорово было в России. Большинство ребят уже имеют хороший уровень владения языком, и мы, члены жюри, болели за них всем сердцем. Самый юный участник олимпиады, Максимо, молился Богу о победе, но, к сожалению, в тройку лидеров не попал. И хотя он очень расстроился, для него участие в олимпиаде – это огромный опыт; он сможет победить в дальнейшем, если будет заниматься ещё больше и старательнее.

На долгую память 

По сумме испытаний первое место занял Роберт Педраса Швец, второе – Константин Али Рохас, третье – Екатерина Муньос из Боливии. Все участники получили сертификаты. Школьникам, занявшим 4-е, 5-е и 6-е места, вручили книги на русском языке, а победителю и призёрам — медали и ноутбуки.

Обращаясь к финалистам, ректор Короленковского университета Янина Александровна Чиговская-Назарова отметила, что ребята проделали большой путь через океан ради знакомства с русским языком и культурой.

– Русский язык — это не просто предмет, это ключ, который отпирает двери в огромный, загадочный и прекрасный мир, где вас всегда поймут и примут. Мы хотим, чтобы олимпиада стала традиционной и каждый год к нам приезжали такие замечательные ребята, как вы, – подчеркнула Янина Александровна.

Одним из символических итогов олимпиады стала капсула времени. Во время пребывания в Глазове участники готовили письма, заметки, стихи и пожелания будущим финалистам, а на церемонии закрытия передали собранную капсулу ректору университета.

А. Терешин